{"id":18185,"date":"2022-07-07T16:41:54","date_gmt":"2022-07-07T19:41:54","guid":{"rendered":"https:\/\/elfederalmendoza.com\/?p=18185"},"modified":"2022-07-07T16:41:55","modified_gmt":"2022-07-07T19:41:55","slug":"pruebas-aprender-mendoza-es-la-provincia-en-la-que-los-chicos-mejoraron-mas-en-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elfederalmendoza.com.ar\/index.php\/2022\/07\/07\/pruebas-aprender-mendoza-es-la-provincia-en-la-que-los-chicos-mejoraron-mas-en-matematicas\/","title":{"rendered":"Pruebas Aprender: Mendoza es la provincia en la que los chicos mejoraron m\u00e1s en Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n
\"En<\/figure>\n\n\n\n

En Mendoza, los resultados de las Pruebas Aprender mostraron una mejor\u00eda de 2,5 puntos en el aprendizaje de Matem\u00e1ticas. Foto: Gobierno de Mendoza<\/p>\n\n\n\n

Mendoza<\/strong>\u00a0fue la provincia que present\u00f3 la\u00a0mayor<\/strong>\u00a0mejora en cuanto al aprendizaje de Matem\u00e1ticas<\/strong>, a\u00fan con la pandemia de por medio. Esto seg\u00fan los datos de las Pruebas Aprender 2021 ,<\/strong>\u00a0analizados por<\/strong>\u00a0la organizaci\u00f3n no gubernamental\u00a0Argentinos por la Educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, mientras a nivel nacional <\/strong>se observ\u00f3 un retroceso de 2,6 <\/strong>puntos en los saberes de los estudiantes en cuanto a esta materia -la cifra cay\u00f3 de 57,4% a 54,8%- en Mendoza el resultado fue a la inversa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Los<\/figure>\n\n\n\n

Los resultados de las Pruebas Aprender mostraron una ca\u00edda, en todo el pa\u00eds de 19,3 puntos en el aprendizaje de Lengua. En Mendoza, el n\u00famero es un poco m\u00e1s alentador: cay\u00f3 18,8 puntos.Gobierno de Mendoza<\/p>\n\n\n\n

los resultados positivos en el aprendizaje de Matem\u00e1ticas se incrementaron en 2,5 puntos<\/strong>, entre 2018 y 2021. Otras 3 provincias tambi\u00e9n mejoraron en Matem\u00e1ticas, pero en menor medida que Mendoza<\/strong>. Esto sucedi\u00f3 en Tucum\u00e1n, que mejor\u00f3 en 2,4 puntos, Santiago del Estero, que se super\u00f3 en 0,7 puntos y Formosa, en 0,6 puntos.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo qued\u00f3 Mendoza en Matem\u00e1ticas, comparada con las dem\u00e1s provincias<\/h2>\n\n\n\n

No obstante esta mejora, Mendoza no es la mejor posicionada en cuanto a los resultados de Matem\u00e1ticas en todo el pa\u00eds. Las tres provincias con mayor porcentaje de resultados satisfactorios<\/strong> en el aprendizaje de esta materia son Ciudad de Buenos Aires<\/strong>, con resultados positivos en el 72,3%<\/strong> de los casos, C\u00f3rdoba<\/strong>, donde ese porcentaje fue del 68,2%<\/strong> y La Pampa<\/strong> en donde el aprendizaje de Matem\u00e1tica fue satisfactorio en el 60,5% de los casos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mientras, las provincias con peores resultados en Matem\u00e1ticas f<\/strong>ueron Chaco <\/strong>que solo obtuvo resultados satisfactorios en el 39,8%<\/strong> de los alumnos, Catamarca,<\/strong> donde ese dato fue del 39,9%<\/strong> y La Rioja<\/strong>, con 43,3%.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo fue la ca\u00edda en el aprendizaje de Lengua en todo el pa\u00eds<\/h2>\n\n\n\n

Los datos de Lengua<\/strong> son preocupantes en todo el pa\u00eds<\/strong>, ya que la ca\u00edda <\/strong>en estos saberes fue de 19,3 puntos<\/strong>, con la pandemia de por medio.<\/p>\n\n\n\n

En Cuanto a Mendoza, la ca\u00edda fue un poco menor, llegando a 18,8 puntos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los chicos de 6\u00b0 grado fueron censados en el 2021 Gobierno de Mendoza<\/p>\n\n\n\n

A nivel pa\u00eds, las 3 jurisdicciones donde menos cayeron los resultados satisfactorios de Lengua fueron la Ciudad de Buenos Aires (-14,3 puntos), Formosa (-15,8 puntos) y C\u00f3rdoba (-16,4 puntos).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Las mayores brechas seg\u00fan la condici\u00f3n socioecon\u00f3mica<\/h2>\n\n\n\n

La brecha socioeducativa entre los alumnos con mayores necesidades y los m\u00e1s favorecidos<\/strong>, preocupa en toda la Argentina. Es que mientras en peores condiciones viven los chicos, menos aprenden.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, en cuanto a los aprendizajes de los estudiantes de 6\u00b0 grado, las mayores brechas entre los niveles socioecon\u00f3mico alto y bajo ocurren en la provincia de Buenos Aires (53,5 puntos), San Juan (51,2 puntos) y Santa Fe (50,6 puntos).<\/strong> En el sentido inverso, las brechas menores se ven en Formosa (31,2 puntos), Santiago del Estero (34,9 puntos) y Misiones (36,7 puntos).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Algo similar ocurre con la educaci\u00f3n privada y la educaci\u00f3n estatal.<\/strong> Mientras en todas las provincias<\/strong> los estudiantes en escuelas privadas tienen mejor desempe\u00f1o que los alumnos de escuelas estatales<\/strong>, la brecha m\u00e1s grande<\/strong> entre ellos se ve en Corrientes (33,4 puntos), Catamarca (33,1 puntos) y San Juan (31,9 puntos)<\/strong> y la menor en Ciudad de Buenos Aires (17,9 puntos), Chubut (18,8 puntos) y Santa Cruz (16,3 puntos<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n

Este dato est\u00e1 directamente asociado al anterior, ya que mientras a nivel nacional,\u00a0solo el 4% de los chicos que concurren a escuelas privadas son pobres, el 23% de los chicos que concurren a escuelas estatales se encuentran en esas condiciones<\/strong>\u00a0socioecon\u00f3micas.<\/p>\n\n\n\n

Mendoza Post<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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