{"id":35762,"date":"2026-02-27T08:46:24","date_gmt":"2026-02-27T11:46:24","guid":{"rendered":"https:\/\/elfederalmendoza.com.ar\/?p=35762"},"modified":"2026-02-27T08:46:25","modified_gmt":"2026-02-27T11:46:25","slug":"otro-colegio-de-mendoza-se-sumo-a-las-clases-sin-celulares-se-guardaran-en-una-caja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elfederalmendoza.com.ar\/index.php\/2026\/02\/27\/otro-colegio-de-mendoza-se-sumo-a-las-clases-sin-celulares-se-guardaran-en-una-caja\/","title":{"rendered":"Otro colegio de Mendoza se sum\u00f3 a las clases sin celulares: se guardar\u00e1n en una caja"},"content":{"rendered":"\n

El uso del\u00a0celular<\/strong>\u00a0dentro de las\u00a0escuelas secundarias<\/strong>\u00a0volvi\u00f3 al centro del debate educativo en\u00a0Mendoza<\/strong>, pero esta vez la novedad lleg\u00f3 desde la universidad. El\u00a0Colegio Universitario Central (CUC)<\/strong>, dependiente de la\u00a0UNCuyo<\/strong>, implementar\u00e1 un sistema de guardado de tel\u00e9fonos durante la jornada escolar como parte de un proyecto institucional que apunta a reducir distracciones y recuperar la din\u00e1mica presencial en el aula.<\/p>\n\n\n\n

La medida comenzar\u00e1 a aplicarse durante este ciclo lectivo y consiste en que los alumnos<\/strong> depositen sus celulares<\/strong> al ingresar a clases en una caja de madera con compartimentos individuales, que permanecer\u00e1 cerrada con llave hasta el final de la jornada. Los dispositivos <\/strong>solo podr\u00e1n utilizarse si alg\u00fan docente lo solicita con fines pedag\u00f3gicos espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

Un proyecto pedag\u00f3gico, no una prohibici\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

La iniciativa fue impulsada por la directora del CUC<\/strong>, Andrea Radich<\/strong>, quien asumi\u00f3 el cargo a comienzos de este a\u00f1o y ya hab\u00eda incluido la regulaci\u00f3n del uso de dispositivos dentro de su proyecto de gesti\u00f3n. La directora manifest\u00f3 que la propuesta busca generar mejores condiciones de concentraci\u00f3n, favorecer la interacci\u00f3n entre estudiantes y reducir el uso autom\u00e1tico del celular<\/strong> durante el horario escolar.<\/p>\n\n\n\n

La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria de la UNCuyo<\/strong> aclar\u00f3 que no se trata de una prohibici\u00f3n formal ni de una normativa general para todas las escuelas universitarias. Mar\u00eda Ana Barrozo<\/strong>, responsable del \u00e1rea, explic\u00f3 que la experiencia ser\u00e1 evaluada durante tres meses antes de sacar conclusiones.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan detall\u00f3, el objetivo es probar c\u00f3mo impacta la medida en la convivencia escolar <\/strong>y en las din\u00e1micas de aprendizaje. \u201cNo hablamos de prohibici\u00f3n del uso del celular<\/strong>, sino de un proyecto institucional\u201d, se\u00f1al\u00f3, y remarc\u00f3 que los dispositivos podr\u00e1n utilizarse cuando formen parte de una actividad pedag\u00f3gica propuesta por docentes.<\/p>\n\n\n\n

Barrozo tambi\u00e9n subray\u00f3 que no existe, por ahora, ninguna regulaci\u00f3n general desde la universidad que limite el uso de celulares.<\/strong> La decisi\u00f3n responde exclusivamente al proyecto presentado por la nueva conducci\u00f3n del CUC<\/strong> y consensuado con la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Un sistema sencillo y seguro para guardar los celulares<\/h2>\n\n\n\n

El mecanismo es simple: al ingresar al colegio, cada alumno<\/strong> deja su celular <\/strong>en el espacio de guardado asignado. El acceso queda restringido durante el horario de clases <\/strong>y reci\u00e9n se recupera al momento de la salida.<\/p>\n\n\n\n

\"La
La \u00abpausa tecnol\u00f3gica\u00bb est\u00e1 pensada no solo para que los chicos se alejen del celular durante las horas de cursado, sino para mejorar sus v\u00ednculos y atenci\u00f3n.Imagen ilustrativa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La l\u00f3gica detr\u00e1s de la medida apunta a generar una \u201cpausa tecnol\u00f3gica\u201d <\/strong>durante la jornada escolar. La idea, seg\u00fan plantearon desde la instituci\u00f3n, no es demonizar el celular sino delimitar momentos de uso y promover espacios de atenci\u00f3n sostenida sin interrupciones constantes.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia tiene antecedentes dentro de la propia UNCuyo<\/strong>: una din\u00e1mica similar fue aplicada en 2025 en el Liceo Agr\u00edcola y Enol\u00f3gico, tambi\u00e9n como ensayo pedag\u00f3gico institucional.<\/p>\n\n\n\n

Un debate que ya atraviesa a las escuelas mendocinas<\/h2>\n\n\n\n

La decisi\u00f3n del\u00a0CUC<\/strong>\u00a0se suma a\u00a0una tendencia que viene creciendo en colegios secundarios privados de\u00a0Mendoza<\/strong>, donde varias instituciones comenzaron a restringir o directamente prohibir el uso de celulares y dispositivos inteligentes durante las clases.<\/p>\n\n\n\n

En esos casos, los argumentos se repiten: dificultades para sostener la atenci\u00f3n, aumento de distracciones y la necesidad de recuperar espacios de socializaci\u00f3n cara a cara entre estudiantes. Sin embargo, en el sistema estatal la postura ha sido distinta. Desde la DGE <\/strong>sostienen que el celular <\/strong>puede ser una herramienta pedag\u00f3gica v\u00e1lida cuando se utiliza con objetivos educativos claros.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia del CUC<\/strong> aparece as\u00ed en un punto intermedio: no elimina el dispositivo del \u00e1mbito escolar, pero s\u00ed redefine cu\u00e1ndo y c\u00f3mo puede usarse.<\/p>\n\n\n\n

Durante los pr\u00f3ximos tres meses, autoridades, alumnos<\/strong> y familias evaluar\u00e1n los resultados. El informe final determinar\u00e1 si la \u201cpausa tecnol\u00f3gica\u201d se mantiene, se ajusta o queda solo como una prueba dentro de un debate que, lejos de cerrarse, reci\u00e9n empieza a tomar forma en las aulas mendocinas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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